COME COMINCIA? / COME FINISCE?
- L’insegnante guida la classe a riconoscere la sillaba iniziale di ciascuna delle parole scelte, mostrando come fare.
- Ripete l’esercizio chiedendo il riconoscimento della sillaba finale.
N.B.
Dall’unità 10 (o quando l’insegnante ritiene che la classe abbia acquisito la consapevolezza della composizione fonemica della sillaba) l’esercizio 3 mira a riconoscere non più la sillaba iniziale e finale, ma il fonema iniziale e finale di ogni parola, come indica il simbolo dell’attività.